向普通高中学习，提升精细化管理水平
向普通高中学习，提升精细化管理水平
年我校向普通高中学习，提升精细化管理水平。
一是制定了校历，让学校教育教学活动安排有序；二是更改作息时间，更加贴近学校实际；三是更改了早操、课间操跑操的路线及配音乐指挥程序，在硬化路面跑步，避免学生在操场上活动完弄脏衣服；四是学生宿舍腰墙油漆到半墙，有效解决了被褥蹭到墙面容易弄脏的问题；五是丰富了每周一升旗仪式的内容，将升旗仪式课程化，以规范的程序、厚重的底蕴、宏伟的场面，震撼学生心灵。师生合唱国歌成为自觉行动，相关领导轮流进行国旗下讲话，全体学生诵读社会主义核心价值观，凝心聚力，实现德育功能。
六是赴巴彦淖尔市第二中学、市内四所职业学校、包头机械工业学校、卓资山职业学校考察学习，进一步完善学校各项管理内容。七是每周对各部门工作进行详细安排。
八是做好选人用人工作。完成环节干部聘任工作。目前聘用54人担任环节干部，新聘正科11人，新聘副科23人，为学校中层干部队伍建设注入强大的活力。
九是强化宣传工作。申请了学校 十是倾听民声，重视民意。注重对师生反映意见的落实。通过召开座谈会等形式，征求师生对学校管理、教育教学、技能大赛等方面存在问题的意见和建议，对存在的问题及时整改落实。
十一是加强督导工作。配强督导队伍，搭建在线网络督导平台，积极落实市教育督导有关工作，完成常规教职工考勤、校内绩效核算、公开课评课等工作。
十二是加强招生工作。学校把招生工作前置，从开学就着手从多方面入手开展招生工作，印制学校宣传册，利用新媒体加强宣传，提升学校美誉度。年完成招生人，生源人数量、质量明显提升。
2我校汽车服务分校“五步走”开展现代学徒制教学
为了缩小学校与企业需求的差距，年，我校汽车服务分校以、两个新生班作为试点班，通过“五步走”开展了现代学徒制教学。
第一步，制定了《汽车运用与维修专业现代学徒制试点工作管理制度和实施细则》，制定了年和年《现代学徒制》教学实施计划。
第二步，确认试点汽修企业为巴彦淖尔市利丰汽车销售服务有限公司。实习岗位有服务顾问、销售顾问、汽车配件管理、汽车精品美容、汽车保险理赔、汽车机电维修、汽车钣金喷漆等七个。
第三步，实习学生人数共计56人，分别按班级分组开展实习，编写了学生实习的考核细则。
第四步，学生作为学徒到汽修厂轮岗实习，每个岗位都安排了带徒师傅。通过第三方考核学生岗位技能，考核通过的学生可以在三年级时继续到处做准员工。
第五步，总结了试点工作经验和不足，检验和修正了实施方案。
通过开展“现代学徒制”教学，一方面使学生很快进入了岗位角色，增强了岗位意识，技能水平显著提升；另一方面，学校安排汽修专业教师轮流带学生到企业岗位进行学徒轮训，学生在实践学习的同时，教师也在增长实践教学经验，有效促进了学校“双师型”师资队伍建设。
3膳食服务,安全先行；知心品味，文化育人——学校膳食管理创新
年，学校成立膳食处，以西贝先进管理经验为依托，确立“严精细实，货真价实”的经营理念，开展了以食品安全为核心，以创新发展为动力，以服务育人为根本，以环境育人为载体，以膳食处文化建设为灵魂的膳食管理改革，实现了扫除力的提升、服务水平的提升和提质降价的目标。
学校先后投入30万元装修改造厨房、购置厨房设备、购置售饭计费系统、建设明厨亮灶系统、改进餐厅监控系统、引纯净水进厨房。改造和装修了伙伴宿舍、员工卫生间和洗衣房。膳食处每周根据季节制定营养均衡食谱，同时开放十二个档口售饭，每周提供菜品面食等大约一百种，提供免费汤、粥，销售应季廉价水果，在饭菜质量大覆度提高的情况下，让利于学生。设立了“寻找妈妈味道窗口”，打造回家吃饭的温馨环境。学生就餐率80%，满意率75%。为教职工提供丰盛早餐。
年餐饮服务食品安全等级评比为A级。进一步完善膳食管理制度。严格执行《食品安全法》，制定膳食处岗位职责制度、留样专人专柜制度、财务制度、食材供应商实行统一招标制、为贫困学生提供勤工俭学岗位制度。
在强化管理的同时，学校注重加强膳食文化建设，创刊了《知心品味园》半月刊电子报，利用
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